山區縣如何辦好高中（解碼·教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展）
一本上線(xiàn)率從2016年的4．62％上升到今年的20．53％，生源從“向外跑”轉變?yōu)?ldquo;往回流”——這是近年來(lái)云南省昭通市鎮雄縣高中辦學(xué)水平的變化。一個(gè)山區縣，如何辦好高中？這背后離不開(kāi)當地在辦學(xué)、師資、課程等各方面的努力。
云南省昭通市鎮雄縣，山巒起伏、溝壑縱橫，98．8％是山區。鎮雄縣是云南人口第一大縣、國家鄉村振興重點(diǎn)幫扶縣。以往，鎮雄縣教育基礎設施薄弱，據不完全統計，2016年以前，全縣初一到高三學(xué)齡段累計外流學(xué)生超過(guò)1萬(wàn)人。
近年來(lái)，鎮雄縣持續增加教育投入、吸引優(yōu)質(zhì)教育資源合作辦學(xué)，教育水平穩步提升，生源逐漸從“向外跑”轉變?yōu)?ldquo;往回流”。2016年，鎮雄縣8848人參加高考，一本上線(xiàn)率僅4．62％，今年，全縣14039人參加高考，一本上線(xiàn)率達到20．53％。一個(gè)山區縣，如何辦好高中？記者進(jìn)行了深入調研。
引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，吸引生源回流
鎮雄縣的教育轉變，始于2016年。鎮雄縣引入云南師范大學(xué)的力量，創(chuàng )辦了云南師范大學(xué)附屬鎮雄中學(xué)。
面對“本地生源留不住，優(yōu)秀教師招不來(lái)”的情況，云南師范大學(xué)附屬鎮雄中學(xué)黨委書(shū)記、校長(cháng)胡克州四處奔走，組建專(zhuān)家團隊、招募青年教師、完善硬件配備、創(chuàng )新教學(xué)理念、實(shí)施課堂改革，逐一攻堅克難。
2019年，云南師范大學(xué)附屬鎮雄中學(xué)首屆畢業(yè)生高考成績(jì)亮眼，一本上線(xiàn)率達85．4％，并打破當地連續19年沒(méi)有縣內就讀學(xué)生考取北京大學(xué)、清華大學(xué)的局面。
云南師范大學(xué)附屬鎮雄中學(xué)的成功實(shí)踐，吸引了西南大學(xué)、浙江外國語(yǔ)學(xué)院等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源相繼入駐，西南大學(xué)附屬鎮雄第一中學(xué)、浙江外國語(yǔ)學(xué)院附屬鎮雄中學(xué)陸續成立。引進(jìn)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不斷增加，也倒逼縣內其他學(xué)校加強管理提升質(zhì)量，越來(lái)越多的孩子選擇留在家門(mén)口接受教育。
據統計，鎮雄縣近5年累計投資72．47億元用于教育基礎設施建設。云南師范大學(xué)附屬鎮雄中學(xué)學(xué)生多數來(lái)自偏遠的高寒山區，其中一部分來(lái)自原建檔立卡貧困家庭。為了讓學(xué)生安心讀書(shū)，學(xué)校從自籌經(jīng)費中拿出一部分，資助家庭困難的學(xué)生。建校以來(lái)，共計61915人次享受各類(lèi)補助5271萬(wàn)余元。
持續的教育投入，也提升著(zhù)鎮雄縣學(xué)生的整體成績(jì)：近年來(lái)，鎮雄縣高考一本、二本上線(xiàn)人數呈逐年上升趨勢，2000余人考入“雙一流”大學(xué)。
用好“組團式”幫扶資源，帶出一批好老師
記者來(lái)到鎮雄縣辦學(xué)規模最大的鄉鎮完全中學(xué)——以勒中學(xué)時(shí)，每周一次的教研活動(dòng)正在進(jìn)行。教研室內，多名歷史老師圍坐在一起，目光聚焦在教師須若愚身上，一邊聽(tīng)課，一邊仔細記錄。
去年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)，昆明市第十中學(xué)的6名骨干教師、上海市松江區第四中學(xué)的4名骨干教師來(lái)到以勒中學(xué)進(jìn)行幫扶。有9年高中歷史教學(xué)經(jīng)驗的上海市松江區第四中學(xué)教師須若愚就是其中之一。他設定了兩個(gè)目標——帶出一批好老師、教出一批好學(xué)生。
怎么帶出一批好老師？擔任高二年級教研組長(cháng)的須若愚把同年級4名老師的課先分別聽(tīng)了一遍，然后做出詳細的分析材料發(fā)給大家交流討論，以求找到更適合的教學(xué)方法。與此同時(shí)，他也歡迎其他老師聽(tīng)課，互相取長(cháng)補短。
怎么教出好學(xué)生？須若愚的答案是——“用心和學(xué)生溝通”。他所教的班里有名女生，起初上課不專(zhuān)心。須若愚側面了解到，這名女生來(lái)自脫貧家庭，不小心摔碎了眼鏡，卻不好意思和在外務(wù)工的父母講。須若愚自掏腰包，帶她配了一副眼鏡。這名學(xué)生很感動(dòng)，之后上課專(zhuān)心多了，發(fā)言也積極了。
“‘組團式’幫扶解決了學(xué)校面臨的諸多難題，真正給學(xué)校注入了活力，也讓山區孩子享受到了優(yōu)質(zhì)的教育。”以勒中學(xué)黨委書(shū)記何福華說(shuō)。“組團式”幫扶，為縣鄉中學(xué)培養了一支留得住、教得好、帶不走的教師骨干隊伍。
浙江外國語(yǔ)學(xué)院附屬鎮雄中學(xué)與杭州第二中學(xué)、杭州學(xué)軍中學(xué)、浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)等學(xué)校結成緊密型教育共同體，以提高老師的教學(xué)能力。云南師范大學(xué)附屬鎮雄中學(xué)建立起“專(zhuān)家引領(lǐng)—團隊協(xié)作—自主發(fā)展”的體系化人才培養制度，幫助青年教師快速成長(cháng)……除了“組團式”幫扶，鎮雄縣還不斷完善教師招聘政策，通過(guò)獎勵住房、提供安家費和年度激勵基金等優(yōu)厚待遇，吸引高中名優(yōu)教師和知名高校應屆畢業(yè)生到縣城高中從教。
轉變理念，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求
“暫停上課，大家一起出去欣賞‘七彩祥云’。”去年8月，西南大學(xué)附屬鎮雄第一中學(xué)教師李孟芹讓學(xué)生們暫時(shí)放下書(shū)本、一起欣賞美景的做法在網(wǎng)上得到熱議和點(diǎn)贊。“很多年過(guò)后，課本上的知識可能會(huì )淡忘，但生活中的美很難忘記，而且歷久彌新。”李孟芹說(shuō)，教育不該只奔著(zhù)分數，引導學(xué)生感知生活中的美同樣重要。
在鎮雄縣，和李孟芹有同樣教育理念的教師并不少。
無(wú)人機訓練室、“機甲大師”科技室、“物聯(lián)網(wǎng)”科技室、3D打印實(shí)驗室……走入云南師范大學(xué)附屬鎮雄中學(xué)致遠樓二樓，科技感十足的教室分布兩側。胡克州說(shuō)，之所以設置特色教室，就是為了讓孩子們發(fā)掘自身興趣點(diǎn)，引領(lǐng)他們把個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)代需求結合。
以勒中學(xué)把社團當做提高學(xué)生綜合素養的第二課堂，學(xué)生們獲得了各類(lèi)藝術(shù)獎項；鎮雄縣第三中學(xué)將“培優(yōu)輔差”落實(shí)到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節；芒部中學(xué)音樂(lè )班里樂(lè )聲飛揚，美術(shù)班里妙筆生花，體育場(chǎng)上朝氣蓬勃……鎮雄縣引導各中學(xué)從辦學(xué)理念入手，滿(mǎn)足孩子們的個(gè)性化發(fā)展需求，并引導家長(cháng)和社會(huì )人士參與學(xué)校發(fā)展，構建學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育有機結合的育人體系。
除了普通高中教育，鎮雄縣還在云南工業(yè)技師學(xué)院鎮雄學(xué)院設置六大類(lèi)19個(gè)專(zhuān)業(yè)，方便學(xué)生縣域內學(xué)習技工技能。“教育的本質(zhì)不是裝滿(mǎn)，而是點(diǎn)亮，我們努力讓每個(gè)孩子發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)、為他們實(shí)現自己的夢(mèng)想提供機會(huì )。”鎮雄縣教體局局長(cháng)朱啟才說(shuō)。