教育部：到2035年全國絕大多數縣域實(shí)現義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

　　國務(wù)院新聞辦公室就“加快建設教育強國辦好人民滿(mǎn)意的教育”舉行發(fā)布會(huì )。教育部綜合改革司司長(cháng)劉自成介紹，2021年，全國所有的縣區均通過(guò)了國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導評估認定，這是我國教育發(fā)展史上的又一個(gè)新的里程碑，標志著(zhù)我國義務(wù)教育進(jìn)入了新的發(fā)展階段。按照規劃目標，到2035年全國絕大多數縣域實(shí)現義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實(shí)現這個(gè)目標還需要付出艱苦努力。

劉自成介紹，教育部將重點(diǎn)從五個(gè)方面推進(jìn)這項工作。

第一，補齊短板，推進(jìn)學(xué)校建設標準化。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標準化建設工程，推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校校舍建設、教學(xué)儀器裝備、學(xué)校班額等辦學(xué)條件達到規定標準，創(chuàng )造良好的教學(xué)、文化、生活環(huán)境。

第二，抬高底部，推進(jìn)城鄉教育一體化。根據人口變化趨勢，合理布局城鄉學(xué)校，加強寄宿制學(xué)校建設，辦好必要的鄉村小規模學(xué)校，推進(jìn)城鄉學(xué)校共同體建設，強化以城帶鄉，切實(shí)提高農村教育質(zhì)量。

第三，抓住關(guān)鍵，推進(jìn)師資配置均衡化。有序開(kāi)展校長(cháng)教師交流輪崗，推進(jìn)教師“縣管校聘”改革，完善交流輪崗保障與激勵機制，比如將到農村學(xué)校任教作為申報高級職稱(chēng)的必要條件和選任中小學(xué)校長(cháng)的優(yōu)先條件，對培養輸送優(yōu)秀骨干教師的學(xué)校給予獎勵支持。同時(shí)加大教師培訓力度，全面提高教師教育教學(xué)水平。

第四，數字賦能，推進(jìn)資源共享智慧化。建好用好國家中小學(xué)智慧教育平臺，構建互聯(lián)互通、共建共享的數字教育平臺體系，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

第五，促進(jìn)公平，推進(jìn)教育關(guān)愛(ài)制度化。全面落實(shí)義務(wù)教育免試就近入學(xué)和公辦民辦同步招生政策，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，健全資助幫扶制度，做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童等群體的關(guān)愛(ài)幫扶工作，讓億萬(wàn)孩子同在藍天下共享優(yōu)質(zhì)教育。

最近，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見(jiàn)》，圍繞以上五個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)一步健全了政策保障體系。我們將多措并舉，推動(dòng)這些任務(wù)落地見(jiàn)效，積極開(kāi)展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng )建工作，穩步推進(jìn)國家督導評估認定，確保到2035年如期實(shí)現義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展目標。