建立“職教高考”制度，職業(yè)本科教育新變化來(lái)了

近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動(dòng)現代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》。

《意見(jiàn)》提到——

◆ 到2025年，職業(yè)本科教育招生規模不低于高等職業(yè)教育招生規模的10%，職業(yè)教育吸引力和培養質(zhì)量顯著(zhù)提高。

◆ 加快建立“職教高考”制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生辦法，加強省級統籌，確保公平公正。

◆ 支持有條件的中等職業(yè)學(xué)校根據當地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要試辦社區學(xué)院。

◆ 鼓勵應用型本科學(xué)校開(kāi)展職業(yè)本科教育。

◆ 加強各學(xué)段普通教育與職業(yè)教育滲透融通，在普通中小學(xué)實(shí)施職業(yè)啟蒙教育，培養掌握技能的興趣愛(ài)好和職業(yè)生涯規劃的意識能力。

◆ 推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校與普通高中、高等職業(yè)學(xué)校與應用型大學(xué)課程互選、學(xué)分互認。

◆ 優(yōu)先發(fā)展先進(jìn)制造、新能源、新材料、現代農業(yè)、現代信息技術(shù)、生物技術(shù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)需要的一批新興專(zhuān)業(yè)，加快建設學(xué)前、護理、康養、家政等一批人才緊缺的專(zhuān)業(yè)，改造升級鋼鐵冶金、化工醫藥、建筑工程、輕紡制造等一批傳統專(zhuān)業(yè)，撤并淘汰供給過(guò)剩、就業(yè)率低、職業(yè)崗位消失的專(zhuān)業(yè)。

◆ 鼓勵上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育，鼓勵各類(lèi)企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。

◆打通職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在就業(yè)、落戶(hù)、參加招聘、職稱(chēng)評審、晉升等方面的通道，與普通學(xué)校畢業(yè)生享受同等待遇。

第23屆中國青年五四獎?wù)芦@得者、第44屆世界技能大賽最高獎獲得者宋彪

據悉，2014年，國務(wù)院發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的決定》提出，探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育。

2019年6月，教育部正式批準首批15所本科職業(yè)教育試點(diǎn)高校更名結果，它們由“職業(yè)學(xué)院”正式更名為“職業(yè)大學(xué)”，同時(shí)升格為本科院校。

2020年6月22日，教育部正式批準了第二批6所本科職業(yè)教育試點(diǎn)高校更名結果。

2021年，多所獨立學(xué)院轉設，或與高職專(zhuān)科高校合并轉設為職業(yè)本科學(xué)校。

2021年3月，教育部印發(fā)《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄（2021年）》，新版《目錄》按照“十四五”國家經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和2035年遠景目標對職業(yè)教育的要求，在科學(xué)分析產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、崗位、專(zhuān)業(yè)關(guān)系基礎上，對接現代產(chǎn)業(yè)體系，服務(wù)產(chǎn)業(yè)基礎高級化、產(chǎn)業(yè)鏈現代化，統一采用專(zhuān)業(yè)大類(lèi)、專(zhuān)業(yè)類(lèi)、專(zhuān)業(yè)三級分類(lèi)，一體化設計中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育專(zhuān)科、高等職業(yè)教育本科不同層次專(zhuān)業(yè)，共設置19個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)、97個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)、1349個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中中職專(zhuān)業(yè)358個(gè)、高職專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)744個(gè)、高職本科專(zhuān)業(yè)247個(gè)。